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教学研究

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《价值的创造与实现》一轮复习教案
发布时间:2016-04-09    阅读次数:2719次  
 

寿县二中    梁修旭

考纲要求导航

考点:①价值的实现方式  ②个人价值与社会价值的统一

考情:三年9

重难点:人生价值的实现途径     个人价值与社会价值的统一

要求 :结合名言、漫画、模范人物事迹、青年创业等生活素材,理解人生价值的实现。

考试题型:选择题、问答题都有,选择题常考人生价值的实现与社会的关系,问答题多和其他知识点相结合,多以当年先进典型人物事迹为载体。

 

导入:同学们都渴望被人认可、肯定,别人为什么尊重你、认可你?你要有价值,我们该如何实现人生价值呢?这就是我们今天要复习的内容。

考点三:价值的创造与实现(板书)

考纲导航(多媒体展示)

 

㈠知识复习与梳理

探究材料:(多媒体展示)

【人物事迹】

20151210日,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968年,中药研究所开始抗疟中药研究,39岁的屠呦呦担任该项目的组长。经过两年的研究对象筛选,并受到中国古代药典《肘后备急方》的启发,项目组将重点放在了对青蒿的研究上。

1971年,在失败了190次之后,项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。

“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物,这是整个团队共同的荣誉。”屠呦呦谦虚地说,青蒿素的成功是靠研究团队多年攻关的成绩,即便现在获得了诺贝尔奖,它也是科学家团队的荣誉,是整个国家与人我这里提到的青蒿素的研制成功是多年研究团队集体攻关的成绩,青蒿素的获奖,是中国科学家群体的荣誉,所以一直到现在,得到诺贝尔奖了,这个荣誉是我们国家的荣誉,实际上也是我们国家与全国人民、科学家共同的荣誉。

问题探究:运用“人生价值”的相关知识分析屠呦呦的成功给我们怎样的人生启示?

提示:①屠呦呦为什么获奖?

      ②是什么指引屠呦呦一步步走向成功?

      ③屠呦呦实现人生价值的途径有哪些?

(提示为引导思考,条理性、层次性。① ②两问是上节复习的内容,③问为本节复习内容。

提问①屠呦呦为什么获奖?学生回答。

老师点评。板书:1.是什么(人的价值的内涵)

提问已复习内容:人的价值的内涵?学生回答。

1.是什么(人的价值的内涵)(多媒体展示)

原理:人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献,对一个人的价值评价主要看他的贡献。

方法论:要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值。

老师结合ptt简述屠呦呦人生价值的两方面,在二者统一中实现了人生价值。

 

提问②是什么指引屠呦呦一步步走向成功?学生回答。

板书:2.为什么?  提问已复习内容:价值观的导向作用:原理、方法论

2.为什么(价值观的导向作用)(多媒体展示)

原理:价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用;价值观是人生的重要向导。

方法论:树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。

分析:其一,屠呦呦从古代中医典籍中受到启示--青蒿功能--研究重点(认识、改造世界的导向);其二,屠呦呦接受国家任务、围绕国家需要--人生目标(人生的导向)。正是树立了正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,指引她矢志不渝、奋力前行。

 

提问③屠呦呦实现人生价值的途径有哪些?板书:3.怎么做(实现人生价值)

提示关键词:接受国家重任、40多年科学实验、团队集体攻关、以身试药。

学生回答。

3.怎么做(实现人生价值)(多媒体展示)

1)树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。自觉遵循社会发展规律,自觉站在广大人民群众立场上,把广大人民的利益作为最高价值标准。(前面已分析,可做一条要求)

2)途径:

  ①在劳动和奉献中创造价值。(根本途径)

分析:其一,劳动:人的存在方式--创造财富。--屠呦呦通过科学实验发现青蒿素治疗疟疾的新方法,为人类创造了宝贵的精神财富。其二,奉献:财富奉献社会,造福人类--感受幸福。--屠呦呦造福人类健康,感动中国,幸福自己。所以同学们今后要投身社会实践,为社会进步奉献青春,这是实现人生价值的必由之路,也是根本途径。

 

  ②在个人与社会的统一中实现价值。(客观条件)

请大家思考:屠呦呦多次强调自己获奖是团队的荣誉是祖国的荣誉,为什么呢?

学生回答。

老师:所以人生价值要在个人与社会的统一中实现,这是实现人生价值的客观条件。

分析客观条件:其一,个人独自奋斗不行--实践的特征(提问)--离不开社会。

 

其二,牢记,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。(故意用机遇、才能、理想等代替,有时也喜欢用漫画、诗词考查)

其三,善于抓住机遇和有利条件。(机会是给有准备的人的)

 

  ③在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。(主观条件)

思考:屠呦呦为了安心科研把孩子托付亲友、甚至以身试药,体现了怎样的精神品质?--学生回答。

屠呦呦既重视传统中医理论学习又钻研现代西医萃取技术,说明了什么?--学生回答。

屠呦呦坚持真理、淡泊名利、有集体主义精神、高度的社会责任感又体现了什么?--学生回答。

    通过以上探究可以看出,屠呦呦的获奖既非运气也非偶然,从屠呦呦的成功中我们认识到,人生的真正价值在于贡献,人生的成功需要正确价值观的导向。实现人生价值需要投身社会实践、需要社会提供的客观条件、需要自身的主观努力。

 

    这是本节的主要基础知识,作为高考的易考点,大家还要熟悉常见试题类型的解题思路与方法。板书:㈡解题思路与方法

㈡解题思路与方法(多媒体展示)

1.运用人生价值观的知识对材料进行分析。(例:党中央表彰优秀县委书记、感动中国人物)

⑴人的价值:两方面、真正价值+材料分析

⑵价值观的导向作用:原理、方法论+材料分析

⑶实现人生价值的途径:根本途径、客观条件、主观条件+材料分析

典型例题

材料:2015630日,中共中央在北京隆重表彰全国优秀县委书记。这次受表彰的102位优秀县委书记中,有的带领干部群众艰苦奋斗、扎实创业,努力改变贫困落后面貌;有的在全面深化改革大潮中敢闯敢干、破解难题;有的面对复杂形势和任务,敢于斗争、善于斗争,全力维护社会和谐稳定;有的在自然灾害和突发事件中临危不惧、冲锋在前,果断决策、有效应对……他们的共同特点是政治坚定、业绩突出、宗旨意识强、党性修养好,他们是全国县委书记中的优秀代表。党中央号召广大党员干部要以受表彰的优秀县委书记为榜样,学习先进、赶超先进,始终保持蓬勃向上、昂扬奋发的精气神。

    结合材料分析优秀县委书记的先进事迹对我们实现人生价值有哪些启示?

参考答案:①优秀县委书记的事迹启示我们,人生价值在于为社会创造价值,在于对社会的责任和贡献,要在劳动和奉献中实现人生价值。②正确的价值观是人生的向导,要实现人生价值,必须树立正确的价值观。必须自觉遵循社会发展规律,自觉站在广大人民群众立场上,做出正确的价值判断和价值选择。③实现人生价值必须立足实践,在劳动和奉献中创造价值,在正确处理与社会的关系中实现人生价值。④实现人生价值必须有坚定的信念,有顽强拼搏、自强不息的精神,全面提高个人的综合素质。

 

2.结合材料,分析青少年应如何实现人生价值(例:大众创业,万众创新的先进人物事迹、道德模范事迹)

⑴价值观的导向作用:原理、方法论+材料分析

⑵作出正确的价值判断和价值选择(两个自觉)。

⑶实现人生的真正价值

⑷实现人生价值的途径:根本途径、客观条件、主观条件+材料分析

典型例题(2013。海南高考)

材料: 1960年,雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里,他写下对人生的深刻感悟:“人  的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的,也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂,雷锋精神却是永恒的.1963年,毛泽东发出“向雷锋同志学习"的号召,雷锋精神自此广泛传扬。  

    1977年,刚入伍的郭明义代表新兵宣誓:“雷锋的道路就是我的人生选择,雷锋的境界就是我的精神追求.”几十年来,郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动,感动了千千万万的中国人,201 1年他被评为“感动中国人物"   

2012年被人们称为“最美的感动年",涌现出“最美司机一吴斌、“最美女教师’’张丽莉等一大批平凡的英雄,他们在不同的岗位上,用不同的方式诠释着雷锋精神,使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天,越来越多的人成为雷锋精神的践行者。

结合材料,运用价值观的知识,说明如何才能实现自己的人生价值。

参考答案:①价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,实现人生价值需要正确价值观的指引。②要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。③在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值。④努力学习,勇于实践,不断提高为人民服务的本领。

 

 小结  以上就是本节我们复习的内容,从基础知识看,同学们要识记人生价值的主要原理(是什么、为什么、怎么做);从基本技能看,要把握常见题型的一般思路,合理分析。课后请大家认真背书,完成相应的课时作业。

   

最后谢谢各位专家、同仁的光临指导,也谢谢同学们的专心听讲。